Искренне верю, что с четверга, с 14.02, мы уже будем учиться, поэтому выкладываю задание по роману И. С. Тургенева  "Отцы и дети".
К пятнице, 15.02.
1. Читать главы 1-10 ( до отъезда в город).
2. Письменное задание: зафиксировать, сколько поколений присутствует в романе. Прямо перечислить, начиная от самых старших – и до самых младших. В расчет брать не только действующих, но и упомянутых. 
_______________________________________________________________________
Это задание  начинаем делать в процессе чтения и продолжаем по мере чтения. При обсуждении героя подсматриваем туда, в собранные детали.
Работаем в ГУГЛДОКЕ по рядочкам:
за Сергеем  Меркушевым
за Антоном Пермяковым
за Юлей Романовой
за Никитой Пасынковым
за Владом Козиковым
за Львом Усовым
Составляем нечто подобное  тургеневскому «формуляру».  Работая над романами, И. С. Тургенев заводил на каждого героя «формуляр», куда вносил все характерные детали (от образования до одежды и характерных словечек). А потом раскидывал их по тексту так, чтобы герой сделался «как живой».
Вам надо собрать информацию из 1-10 гл. про указанного в документе героя (или героиню): показать, из каких деталей Тургенев «собирал» этих персонажей. 


К субботе 16.02
В тетради создать  таблицу споров между отцами и детьми. 
Простая, внятная таблица: 
слева – о чем спорят, далее две равные графы: что думают по этому поводу отцы и дети. 

Пример: поэзия. Чем заполнить таблицу? Где можно – афоризмами и  размышлениями героев («Порядочный химик в 20 раз полезнее…»). Где не получится – кратким пересказом (Н.П. любит и знает Пушкина). 
ПОДСКАЗКА:  материал для этой работы сосредоточен в гл.5-6, 10 (главным образом). Немного в 11 и еще немного – в 16 (у Одинцовой).