КАРАНТИН

Итак, задание на карантин.
1. Прочитать поэму Н. А. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо?"
2. Вспомнить ваши пути реализации  проекта "Кому в России жить хорошо?" (задачи к проекту, как реализовать проект, кого опросить, как это сделать, кому же жить хорошо).
3. Проанализировать содержание поэмы: как  Некрасов решает  подобную задачу:
- как  автор решает задачу опроса населения,
- какие слои населения опрашивает автор,
- к каким выводам приходит,
- находит ли ответ автор.

4. Свои мысли и размышления, полученные на основе анализа поэмы, записать  в виде текста.
Требования к тексту:

- тип текста - сочинение рассуждение на вопрос:
     "Как  Н. А. Некрасов  реализует проект  "Кому на Руси жить хорошо?" ?
- стиль художественный,
- не менее 150 слов,
- отсылы к тексту ( герои, их истории, "явки, пароли, адреса") обязательны.

Для сочинения надо создать ГУГЛ документ с правом комментирования. Ссылку на него разместить в таблице. 

СРОК выполнения задания - суббота, 9.02.

Первый автор, о котором мы с вами будем говорить во втором полугодии, это Николай Алексеевич Некрасов. Начать этот блок стоит именно с него, ибо он оказался некой связующей нитью между Тургеневым и разночинцами, открыл Достоевского (и подсказал ему ряд тем для романов), и обойти эту личность никак нельзя.
Итак, задание для 2 ряда (ну тот ряд, что в серединке): составить презентацию по биографии Н. А. Некрасова.

Цель: познакомить одноклассников с биографией поэта (очень прошу собирать информацию не только на желтых сайтах).
Как работаем: каждый из сидящих на втором ряду в общей презентации 1 слайд наполняет информацией. Последний, кто не успеет вовремя, размещает все слайды в хронологическом порядке и рассказывает на уроке в четверг, 17.01.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

На слайде  не забудьте указать свою фамилию и дать ссылку на тот сайт, откуда взята информация.