Задание на карантин по русскому языку.
Как и договаривались, дома сами отрабатываете знаки препинания при однородных членах.
Для этого надо выполнить задания в том порядке, что они выложены в блоге.
1. Лабораторная работа по теме. Выполняем ее в тетр. для лабораторных работ.

2. Отработка расстановки знаков препинания в предл. с группами однородных членов.

3. Отработка расстановки знаков препинания в разных случаях.

Задания 2 и 3 выполняете в классной тетради.

При выполнении работ будьте внимательны к заданиям: в одних случаях надо списать, в других - указать только номера предл., в третьих - нарисовать схемы.

По литературе читайте комедию Н. В. Гоголя "Ревизор".

Фантастическая литература. Количество  ее огромно. Но мы с вами прочитали только 3 любые из совсем небольшого  списка для внеклассного чтения. Поработать с прочитанным предлагаю так.

1.            Прочитайте определение жанра фантастики. Подумайте, можно ли прочитанные вами книги из списка по внеклассному чтению отнести к этому жанру. Докажите свою точку зрения (используйте не менее 4 доказательств из разных произведений).

Этим мы займемся на уроке.

А вот задания 2 и 3 можно будет делать и в школе, и дома.

2.            Представьте себе, что вашей группе поручено создать арт-объект, посвященный писателям-фантастам / книгам, написанным в жанре фантастики / героям фантастических произведений и т.д. Создайте этот объект. Приготовьтесь презентовать  его.

3.            Во время представления объекта расскажите:

- почему изготовление  арт-объекта, связанного с фантастической литературой,  необходимо в наше время;

- кому (чему) он посвящен;

- почему был  разработана такая модель, что обозначает каждый ее элемент;

- какие эстетические, философские, нравственные открытия можно сделать, рассматривая этот объект / читая эти книги / узнавая зашифрованную в объекте информацию о писателе и т.д.

Давайте разберемся, что же такое арт-объект?

Арт-объекты (рабочая ссылка) – это не просто полезные или красивые предметы, это произведение искусства, представляющие художественную ценность, уникальные изделия для интерьера, экстерьера или даже ландшафтного дизайна, способные стать «изюминкой», создать настроение.

Какими могут быть арт-объекты?

Например, вот такими: арт-объекты в музеях.

Или вот такими:

 

 

 

 

  Как вы убедились, арт-объекты могут быть самыми разными. Их делают из подручных средств. Главное -это  идея и главная мысль, т.е. что же вы хотели выразить в  этой инсталяции.

Последняя домашняя работа перед контрольной работой.
Прорешать ее можно здесь: Контр. работа № 3, вариант 1.
При выполнении работы важно вспомнить отличие неполных предл. от односоставных.
____________________________________________________________________________
1. В односост. предл. информация содержится вся, в неполных - не вся, они понятны только из контекста.
2. В неполных предл. часто на месте пропуска какого-либо члена предл. ставится ТИРЕ.
Например, Коля любит к чаю конфеты, а Вася - варенье. (Выделенные члены предл. пропущены во второй части.)
_____________________________________________________________________________

Еще одно задание для подготовки к контрольной работе по теме "Односоставные предложения".
Перейдите в документ, где  даны ссылки на игры, которые  составляли нынешние 11-классники.
Выполните не менее 4-5 заданий.
За самые интересные (безошибочные) задания подарите составителю звезду (скопировать и вставить).

Мы с вами разбираем тему "Односоставные предложения". Контрольная работа по изученному материалу планируется на 12 декабря. Планомерно готовимся к ней.
Домашнее задание с пятницы (1.12)  на понедельник (5.12).
Выполните в обычной тетради  самостоятельную работу № 6.

Выкладываю конспект по теме "Односоставные предложения".
Его можно посмотреть, перейдя по ссылке:
ОК № 4.

 На следующем уроке нас ожидает орфографический минимум (под цифрой 2) и контрольная работа по теме "Главные и второстепенные члены предложения".
Для подготовки к написанию орфографического минимума стоит повторить тему "Правописание частиц НЕ и НИ с разными частями речи". Теоретический материал можно посмотреть вот здесь:
1) "Грамота.ру"
2)сайт "Gramatic.ru"
3) сайт "Электронная библиотека. Наука и техника".
Для подготовки к контрольной надо выполнить вот эту тестовую работу. Ответы записываем в тетради, равно как и текст, данный в задании 10 для списывания.

Домашняя работа

  Задание 1.
  А вы задумывались ли когда-то, какое отношение имеет Стив Джобс к русской сказке?  Если нет, то советую вам прочитать  выложенную на сайте "Гильдия словесников" статью

"Что было раньше: яблочко или Apple?" Возможно, информация, написанная там, вам покажется знакомой :D

Но вот задания такого мы еще не делали. Итак...

1. Прочитайте внимательно статью. Составьте три вопроса по статье. Условие: нельзя использовать вопросит. местоимения:  КТО, ЧТО - или наречия: КАК, ГДЕ, КОГДА.  Свой вопрос начинайте со слов: "ОБЪЯСНИТЕ, ..." , "ПОЧЕМУ вы считаете...", "В ЧЕМ РАЗЛИЧИЕ /СХОДСТВО...", "МОГ ЛИ...", "ВЕРНО ЛИ...", "СОГЛАСНЫ ЛИ..." (вопросы, которые начинаются с таких слов называются ТОЛСТЫМИ).

2. Выпишите из статьи все слова с дефисом. Укажите у них часть речи. Объясните графически постановку дефиса в слове.

Задание 2 (планомерно готовимся к контр. работе по теме "Главные и второстепенные члены предл.")

_________________________________________________________

Подсказки.

1. Полезные схемы.

2. Полезная информация (сайт "Грамота.ру")

3. Полезное правило.
4. Полезная рамка.

Спасибо всем, кто ездил сегодня в Ильинский. Мне кажется, экскурсионная программа удалась. Фото будут в альбоме. 

                                         

А пока напомню задание. 
Место выполнения - общая презентация.

1. На слайде разместите селфи, сделанное во время экскурсии в Ильинский.
2. Опишите  предмет, что изображен на фотографии. Расскажите (как вариант):

• что это такое,
• как он выглядит,
• чем предмет вас удивил /потряс/ поразил/ заинтересовал,
• встречались ли вы с этим предметом ранее,
• существует ли современный аналог или этот предмет безвозвратно исчез из нашей жизни...

Объем рассказа не менее 100 слов.

3. В вашем описании  должно быть вступление (1 предл.), основная часть , заключение (1 предл.).

4. Оформление текста на слайде:

• шрифт - Times New Romans ,
• кегль (величина) - 11,
• самую важную информацию можно выделить красным цветом.

5.  Копирование из интернета запрещается!!!!!

6. Оценка за работу пойдет в русский язык.

!!! Писать об одном и том же предмете 2 раза НЕЛЬЗЯ!!!