Подробно говорить про героев пьесы мы будем с вами на следующей неделе ( с 15 октября). Для того чтобы разобраться с персонажами, понять, что за характер представил нам автор, надо внимательно читать пьесу, делая закладки в тексте.
Особенности драматического произведения: автор нам не дает развернутое описание персонажа; собирать характеры приходится по крупицам, обращая внимание на речь героя.
Цель работы: составить развернутую характеристику персонажа. 
План работы:
18.10 - урок на подготовку выступления группы
19.10  и 20.10 - слушаем выступления.
Что отслеживать: что герой говорит о себе / что о герое говорят персонажи.
Герои  (номер героя соответствует номеру мини рядочка, начинаем от окна, с Меркушева Сергея) :
1. Катерина
2. Тихон
3. Борис
4. Варвара
5. Марфа Кабанова
6. Дикой

Драма "Гроза" первый раз была представлена зрителям 16 ноября 1859 года. По мнению критиков, это одно из лучших произведений А. Н. Островского. Именно поэтому самые известные художники рисовали костюмы и декорации к спектаклям. Трижды это произведение экранизировали. У художников и режиссеров было свое представление о героях. Нам с вами и предстоит разобраться, чей же образ, с точки зрения современного читателя, самый близкий к тексту  пьесы.
1. Найдите в интернете иллюстрации с образами вашего персонаж и составьте все в презентации.  (Каждый  человек в группе подбирает по 1 фотографии).
2. Соберите информацию о портрете:
   - художник / к какому спектаклю рисовался /опишите по иллюстрации образ героя;
   - название фильма /режиссер / актер или актриса, сыгравшие роль.
3. Дайте ответ на вопрос "Какое изображение, по-вашему,  ближе к образу, созданному А. Н. Островским в пьесе?". Свое мнение подтвердите текстом (анализом характера героя).

Каким бы маленьким не был городок в 18-19 веках, почти в каждом выпускались газеты. О чем же там можно было прочитать?
Рассмотрите  заметки и статьи из старых газет. Обратите внимание на информацию, которую размещали на своих страницах печатные издания.  В каком стиле создавались статьи?  Использовались ли иллюстрации ?

 

 

Задание к пятнице, 12 октября.

На уроках по пьесе А. Н. Островского "Гроза" будем обсуждать героев, проблемы, которые возникают в процессе их взаимодействия, быт и нравы маленьких русских городков, коих на территории страны было бесчисленное множество.
   Название городка, в котором происходит действие пьесы, вымышленное. Но на берегу Волги вы не найдете Калинова. Откуда же он взялся и что представляет из себя? В этом вам и предстоит разобраться.
   1. Просмотрите ролик, автор которого рассказывает историю появления пьесы "Гроза".

Ответьте в тетради  на вопрос:
- каковы жизнь и быт, нравы небольших купеческих  городов на Волге?

2. Рассмотрите Путеводитель по небольшим волжским городам. Это вам поможет представить город Калинов, в котором происходит действие пьесы.

3. Перечитайте в пьесе действие 1, явл. 1 и 3,  действие 3, явл. 1 и 3.
Запишите кратко в тетради, что говорят о городе его жители. 

Образец: кто говорит / какие особенности городской жизни отмечает герой.
На уроке мы обобщим все увиденное и прочитанное  вами.

Домашнее задание к 10 октября.

1. Напоминаю, что 10 октября будет проверочная работа по теме "Лексика" (возьму тестовые варианты из 2-х заданий, что в ЕГЭ по теме имеются).
2. Для подготовки к работе надо сделать следующее:
- тест на сайте "Решу ЕГЭ"
- доразбирать предложения, что на уроке сфотографировали,

Домашнее здание к среде, 3 октября.
Тема: лексические ошибки (№ 6) / лексическое значение слова (№ 24 ).

1. Тест на сайте "Решу ЕГЭ"
2. Три цепочки паронимов из словаря.

Домашнее задание по первой теме ЛЕКСИКА.

1. Выучить записанные в тетради определения составляющих лексики, подготовиться к проверочной работе по определениям.
2. Выполнить тест на сайте Захарьиной (ответы пишем в тетрадь).
3. Выполнить тест на сайте "Решу ЕГЭ". 
4. 

Итак, начинаем подготовку к итоговому сочинению. На каждую четверть будет выложен список рассказов для внекл. чтения. По 5 рассказов по каждому направлению.
Вам надо прочитать три любые рассказа по каждому направлению.  Записать основную информацию в читательский дневник.
Что стоит отмечать?
1. Автор, название, основные герои, основные линии фабулы.
2. Основная мысль рассказа (идите от того направления, к которому прикреплено это произведение).
3. Опишите ситуации, которые подтверждают записанную вами главную мысль.

СПИСОК.

ОТЦЫ И ДЕТИ

Аксёнова Н., рассказ «Отец»

Алексин А.А., рассказ  «Безумная Евдокия»

Бредбери Р., рассказ «Вельд»

Георгиев С., рассказ «Ошейник»

Екимов Б., рассказы: «Говори, мама, говори…»

МЕЧТА И РЕАЛЬНОСТЬ

Гарин-Михайловский Н., рассказ «Гений»

Георгиев С., рассказ «Ошейник»

Гришковец Е.В., рассказ «Дарвин»

Екимов Б, рассказ «Белая дорога» (Степа-глухой)

Железников В.К., рассказы: «Космонавт»

МЕСТЬ И ВЕЛИКОДУШИЕ

Солоухин В.А., рассказ «Мститель»

Чехов А.П., рассказ «Месть»

Шолохов М.А., рассказ «Судьба человека»

ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО

Астфьев В.П., рассказы: «Гимн жизни», 

Бондарев Ю.В., статья «О формулах и красоте»

Брэдбери Р., рассказ «Улыбка»

Вересаев В., рассказ «Состязание»

Генри О., рассказ “Последний лист”

ДОБРОТА И ЖЕСТОКОСТЬ

Бахревский В.А., рассказ «Пятерка по нелюбимому предмету»

Брэдбери Р., рассказы: «Карлик», «Всё лето в один день»

Буйда Ю., рассказ «Продавец добра»

Васильев П.А., рассказ «Уродина»

Воронин С.А., рассказы: «Неряха», 

Домашнее задание на субботу, 15 сентября.
1. Внимательно прочитайте 11 главу, в которой рассказывается о жизни Павла Ивановича Чичикова.
2. На основании изложенных там биографических фактов напишите  "Автобиографию П. И. Чичикова".
Что такое автобиография?
Это вид деловой бумаги, в которой человек рассказывает о событиях жизни.
Что можно указать в автобиографии?
Где и когда родился/  фамилии , имена, отчества родителей, кем они работали, чем занимались/ где учился, какую профессию получил/ где работал/ какое имеешь хобби .
Когда пишут автобиографию?
При приеме на работу каждый пишет этот вид документа.
Посмотреть варианты автобиографии можно   ЗДЕСЬ  и ЗДЕСЬ.

Обратите внимание!!!
- Биография не должна быть краткой.
- Подумайте, какие сведения вы включите в биографию Чичикова, а какие нет.

Итак, начинаем этот учебный год с Н. В. Гоголя. Конечно же, с биографии.
По биографии работаем следующим образом:  первый  ряд в презентации заполняет  слайды фактами из биографии писателя.
Последний, кто будет писать, расставляет слайды по хронологии и готовит выступление.

Презентация для оформления.

Сайты, откуда можно выбирать информацию по биографии Гоголя:
1) русская историческая библиотека
2) ФЭБ
3) музей Гоголя на Никитской
4) сайт "Образовака"
5) сайт газеты "Аргументы и факты"
6) бред бредович :)

Срок выполнения - среда, 12 сентября.

Задание для первых уроков русского или литературы (любой МОЙ первый урок).

Чем занимаемся? Слушаем друг друга.

Тема рассказа: литературный герой , с которым я бы сделал селфи.

План рассказа:

1. Автор.
2. Название книги.
3. Жанр (если он имеет место быть).
4. Кратко о герое (имя и фамилия, чем занимается)
5. Обоснуйте свой выбор (не менее 5 предл., оперируя фактами из книги)

Время рассказа - 1 минута.